5/10/2015 - 9-10/2015

Τη Δευτέρα βοηθήσαμε την κ. Ελευθερία να φτιάξει το καβαλέτο, ανακατεύοντας τις μαγικές μας μπογιές και φτιάχνοντας τα χρώματα που θέλουμε. Ζωγραφίσαμε με την ψυχή μας, και αφού μαζευτήκαμε στην παρεούλα, είδαμε ότι ο Οκτώβρης είχε αλλάξει και πάλι πρόσωπο: ήταν φοβισμένος!
Η κ. Ελευθερία μας διάβασε την ιοτορία του Ξάντι, του παιδιού που φοβότανε πάρα πολύ τα πάντα, και μετά το τέλος της ιστορίας, και αφού ο Ξάντι νίκησε το δικό του τέρας, ζωγραφίσαμε και εμείς τον Ξάντι και το τέρας, προσπαθώντας να δείξουμε πώς νοιώθουν!!

Αποφασίσαμε να παίξουμε την ιστορία θέατρο, και αρχίσαμε να κατασκευάζουμε το δικό μας τέρας. Αποφασίσαμε πρώτα το πως θα μοιάζει, και την Τρίτη ξεκινήσαμε να το κατασκευάζουμε, με κόλλες ψαλίδια και χαρτιά. Και επειδή η ώρα πέρασε γρήγορα, μαζέψαμε τα σκουπιδάκια μας, καθήσαμε να φάμε, και, τρώγωντας παρατηρήσαμε τις ζωγραφιές μας στο καβαλέτο.

Η κ. Ελευθερία είχε μια ερώτηση: Γιατί κάποιοι ζωγραφίζουν μόνο χρώματα και όχι σπίτια και ανθρωπάκια; Τί σημαίνουν αυτές οι ζωγραφιές; Μήπως είναι λάθος και άσχημες; Είπαμε τη γνώμη μας, και η συζήτηση άναψε για τα καλά. Αφού τελειώσαμε το φαγητό μαζευτήκαμε στην παρεούλα, και μιλήσαμε για τους ζωγράφους και το έργο τους. Γιατί είναι τόσο σημαντικό; Σε τί μας χρησιμεύει η τέχνη; Πώς νοιώθουμε που βλέπουμε τους πίνακες; Είδαμε στον στον υπολογιστή ζωγραφιές μεγάλων ανθρώπων, διάσημων ζωγράφων και συζητήσαμε τα χρώματα, τα σχέδια, τους τρόπους ζωγραφικής, όλα μπήκανε στη συζήτηση και, αφού τελειώσαμε, καθήσαμε στα τραπέζια μας και δημιουργήσαμε όλοι δύο ομαδικά με την τεχνοτροπία του Μοντριάν (με νερομπογιές) αλλά και χρώματα και σχήματα που δεν σημαίνουν κάτι!

Ο χρόνος της Τρίτης τελείωσε γρήγορα με τόσες δουλειές και το θέατρο έμεινε για την Τετάρτη!

Αλλά το πρωί της Τετάρτης βρήκαμε στον υπολογιστή μας δύο μηνύματα, από τα σχολεία της Πολωνίας και της Ρουμανίας! Τα παιδιά μας έστειλαν τους κανόνες της τάξης τους και εμείς είδαμε τις εικόνες, συζητήσαμε και ψηφίσαμε τους Χρυσούς Κανόνες για κάθε σχολείο: Η Πολωνία πήρε βραβείο για τον κανόνα "Ακούμε τη δασκάλα" και η Ρουμανία για τον κανόνα "προσέχουμε τα βιβλία μας". Με την ώρα να περνάει, αποφασίσαμε να αφήσουμε την κατασκευή των βραβείων για την Πέμπτη και να συνεχίσουμε την ημέρα μας με τις υπόλοιπες δουλειές μας:

Με τη βοήθεια του πολύχρωμου τέρατός μας παίξαμε θέατρο, εμείς φοβισμένοι και το τέρας πεινασμένο, εμείς ατρόμητοι και το τέρας θυμωμένο, εμείς χαρούμενοι και το τέρας νικημένο, και τελικά όλοι μαζί φίλοι για να μην στεναχωριέται κανένας!! Έτσι και αλλιώς το τερατάκι μας δεν είναι και τόσο φοβερό, μοιάζει μάλλον καλοσυνάτο και ντροπαλό.. Γιατί όμως ήταν στην αρχή τόσο τρομακτικο; Πεινούσε ήταν μόνο του και δεν είχε φίλους για να παίξει, και ίσως γι'αυτό να ήθελε τόσο πολύ να έχει κοντά του τον Ξάντι! Εμείς σκεφτήκαμε ότι αν το τέρας έλεγε συγγνώμη, τότε θα θέλαμε να το έχουμε φίλο, το αγκαλίασαμε και βγήκαμε φωτογραφία μαζί του!!

Μετά το διάλλειμα, και αφού παίξαμε με την ψυχή μας "Γη-ουρανός-θάλασσα" μπήκαμε μέσα στην τάξη, είδαμε τα βίντεο με τα πυροτεχνήματα που μας είχε υποσχεθεί πριν λίγες ημέρες η κυρία μας, και μετά τελειώσαμε την ημέρα μας ζωγραφίζοντας πολύχρωμα και λαμπερά πυροτεχνήματα στο χαρτί μας, απλώνοντας τις μπογιές μας σαςν τον Τζάκσον Πόλλοκ!!

Την Πέμπτη η κυρία έφερε έναν χάρτη στην τάξη για να δουμε που βρίσκονται τα σχολεία που μας κάνουν παρέα στο τεξίδι των κανόνων: Πολωνία, Ρουμανία, Ελλάδα, αλλά και Αλβανία, Τσεχία, Βουλγαρία, όλες οι χώρες αυτές είναι κοντά μας στο χαρτη της Ευρώπης!

Αφού εξετάσαμε το χάρτη, σηκώσαμε τα μανίκια μας για να φτιάξουμε τα βραβεία των άλλων σχολείων: Πώς θα τα φτιάξουμε; Σκεφτήκαμε τί βραβεία ξέρουμε, μετάλια, έπαθλα, κύπελλα, είδαμε στο ιντερνετ σχέδια και αποφασίσαμε να στείλουμε ένα χάρτινο βραβείο-πάπυρο για κάθε σχολείο! Ναι αλλά σε τί γλώσσα; Βρήκαμε τη λέξη ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στα Πολωνικά και τα Ρουμανικα, γράψαμε, κόψαμε, κολλήσαμε, στολίσαμε και...Έτοιμα τα βραβεία μας!! Πώς θα τα στείλουμε;Βγάλαμε φωτογραφίες για να στείλουμε τη δουλειά μας γρήγορα μέσα από τον Η/Υ και η κυρία θα πάει στο ταχυδρομείο για να τα στείλει σε φάκελο!

Για να τελειώσει η ημέρα μας ξεκούραστα, παίξαμε παιχνίδια μίμησης και μουσικές καρέκλες!


Η Παρασκευή είναι ημέρα για λίγη διασκέδαση, δηλαδή κουκλοθέατρο. Όχι όμως το πρωί, γιατί ειχαμε ακόμη λίγη δουλίτσα. Είδαμε με τη βοήθεια του google earth πού βρίσκεται η Ελλάδα, η Πολωνία, η Ρουμανία, η έρημος, το φεγγάρι και τα αστέρια, μιλήσαμε και την ώρα του φαγητού, η κ. Ελευθερία έριξε μια ματιά στον πίνακα όπου σημειώνουμε πού παίζουμε κάθε μέρα. Μα όλοι να παίζουν μόνο σε τρεις γωνιές; Και τα υπόλοιπα παιχνίδια; Μετά το φαγητό, βροχή τα παράπονα και τα αιτήματα στην παρεούλα: Πότε θα βάλουμε παιχνίδια στο σπιτάκι; Γιατί δεν παίρνουμε καινούρια παζλ; Πού είναι τα παιχνίδια που μας υποσχέθηκες κυρία στον Η/Υ (γιατί "όλο δουλειές κάνουμε στον υπολογιστή και δεν παίζουμε καθόλου!"); Πώς να κάνουμε λίγο καλύτερες τις γωνιές, ακόμα και την πλαστελίνη την βαρεθήκαμε! Η κ. Ελευθερία όμως μας είπε ότι δεν χρειάζεται να αγοράζουμε συνέχεια καινούρια πράγματα, αλλά μπορούμε να φτιάχνουμε κιόλας. Για παράδειγμα, μας έδωσε χαρτόνι, ζωγραφίσαμε μισές ζωγραφιές (θάλασσα, ουρανό, χορτάρι, σπίτι, γλάστρες κτλ), πλαστικοποιήσαμε τη δουλειά μας, και...ορίστε! Μπορούμε να παίξουμε πλαστελίνη συμπληρώνοντας τις ζωγραφιές κάθε μέρα με κάτι διαφορετικό! Κάναμε την εργασία μας, πλαστικοποιήσαμε, και περάσαμε πολύ ωραία παίζοντας με τις πλαστελίνες ξανά!!

Στο τέλος της ημέρας, παίξαμε κουκλοθέατρο την ιστορία του Ξάντι και ο Α. μας κέρασε για την γιορτή του!

Την άλλη εβδομάδα, το σχολείο θα ανοίξει περισσότερες γωνιές, με καινούρια και περισσότερα παιχνίδια!

1/10/2012 - 5/10/2012

Επιτέλους στη νέα τάξη, 19 πλέον παιδιά, και πολύς χώρος για παιχνίδι! 

Την εβδομάδα αυτή, αφού υποδεχτήκαμε 3 νέους φίλους στην ομάδα μας, τελειώσαμε την ενότητα "Εγώ- ο εαυτός μου και οι άλλοι". Τελειώσαμε το ανθρωπάκι "μου αρέσει", βάζοντας χέρια και πόδια, όπως επίσης και το φύλλο εργασίας με το όνομα και το αποτύπωμα του χεριού μας. Έπειτα, φέραμε από το σπίτι και παρουσιάσαμε σε ομάδες το αγαπημένο μας παιχνίδι: Κούκλες, πατίνια, αυτοκινητάκια, ζώα, γέμισαν την τάξη μας για 3 ημέρες..Ένας-ένας, παρουσιάσαμε το αγαπημένο μας παιχνίδι στην παρέα μας, μιλήσαμε γι' αυτό, συζητήσαμε με τους υπόλοιπους και βγήκαμε από μία φωτογραφία! 

Σε τί χρησιμεύει αυτή η δραστηριότητα; : Ένα παιχνίδι από το σπίτι, είτε είναι το αγαπημένο παιχνίδι του παιδιού, είτε μια επιλογή της ημέρας, λειτουργεί σαν συνδετικός κρίκος μεταξύ του σπιτιού, του "εαυτού" και της σχολικής ομάδας.

 Κάθε παιδί καλείται να παρουσιάσει ένα κομμάτι προέκταση του εαυτού του και του σπιτιού του στο καινούριο περιβάλλον. Οι προτιμήσεις του γίνονται αποδεκτές από τους άλλους, η παρουσίασή του γίνεται αφορμή για μια συζήτηση/για την εύρεση κοινών σημείων επικοινωνίας με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας. Έτσι το παιδί νοιώθει αποδοχή, αναπτύσσει την αυτοπεποίθησή του, λαμβάνει θετική ανταπόκριση για τις επιλογές του και αποκτά ένα κοινό κώδικα επικοινωνίας με τα παιδιά που παρακολουθούν προσεκτικά την παρουσίαση του παιχνιδιού του.

Παράλληλα, το παιδί που παρουσιάζει το παιχνίδι του εξασκεί τις επικοινωνιακές του δεξιότητες (όπως είναι η περιγραφή, η αναδιήγηση αλλά και η οργάνωση και ο έλεγχος της συζήτησης που ακολουθεί την κάθε παρουσίαση).

   

            

Στα πλαίσια του ίδιου θέματος, μιλήσαμε επίσης για την οικογένεια μας και την αποτυπώσαμε στο χαρτί.  Μαμάδες, μπαμπάδες και αδέρφια, έγιναν όλοι μία χαμογελαστή ζωγραφιά που θα στολίσει τον φάκελο των εργασιών μας!!

Την Τρίτη, άνοιξε η ντουλάπα των παραμυθιών, και η κυρία Ελευθερία προσπάθησε να βάλει μια τάξη. Μεγάλα, μικρά, χοντρά και λεπτά βιβλία βγήκαν στα παγκάκια και όλοι ενθουσιαστήκαμε! Επειδή όμως η τακτοποίηση θέλει σκέψη και χρόνο, η κυρία Ελευθερία μας άφησε να διαλέξουμε ένα παραμύθι και μετά έβαλε και πάλι τα βιβλία στην ντουλάπα.

Το παραμύθι που διαλέξαμε ήταν "ο λύκος και τα 7 κατσικάκια". Το διαβάσαμε όχι μία αλλά δύο φορές, και μας άρεσε τόσο που την Πέμπτη αποφασίσαμε να το παίξουμε και θέατρο.Πολλά παιδιά και λίγοι ρόλοι, και έτσι αποφασίσαμε να το παίξουμε όλοι μαζί, διηγούμενοι το παραμύθι διπλασιάζοντας τους ήρωες! (δύσκολη δουλειά!! Μετρήσαμε τους ήρωες χρησιμοποιώντας ξύλινα τουβλάκια και μετά φτιάξαμε μια ακόμη σειρά. Μετρήσαμε, και αφού είδαμε ότι οι ρόλοι τώρα μας φτάνουν, μοιραστήκαμε σε ομάδες "λύκοι", "μαμάδες" και "κατσικάκια" και αρχίσαμε τη διήγηση..."μία φορά και έναν καιρό ζούσαν 14 κατσικάκια με τις δύο μαμάδες τους..."...)

Την Πέμπτη, παίζοντας και ζωγραφίζοντας, καταλάβαμε ότι για να συνεννοηθούμε μεταξύ μας θα πρέπει οπωσδήποτε να μάθουμε τα χρώματα και τα σχήματα. Παίξαμε με τα ξύλινα τουβλάκια, δοκιμάσαμε να κάνουμε και ένα φύλλο εργασίας, αλλά ήταν τόσο μπερδεμένο, που τελικά το εγκαταλείψαμε και αποφασίσαμε να δούμε ποιός ξέρει τί με έναν πολύ πιο εύκολο τρόπο: φτιάξαμε έναν πίνακα διπλής εισόδου, ταξινομήσαμε όλα τα σχήματα ανάλογα με το χρώμα τους και μετά παίξαμε ένα παιχνίδι αναγνώρισης! (που βοήθησε πολύ την κυρία Ελευθερία να καταλάβει αν όλοι ξέρουμε τα βασικά σχήματα και χρώματα - έχουμε ακόμη λίγη δουλειά, αλλά με την καθημερινή τριβή, ακόμα και όσοι έχουν ακόμα απορίες, σταδιακά θα μάθουν!!!)

  

 Σε όλη τη διάρκεια της εβδομάδας βέβαια, συνεχίσαμε τα παιχνίδια γνωριμίας: Παίξαμε ακόμη μια φορά παιχνίδια της προηγούμενης εβδομάδας που αγαπήσαμε, αλλά και παραλλαγές τους (π.χ. το "σεντόνι"), και ομαδικά παιχνίδια στην αυλή που μας βοήθησαν να μάθουμε τα ονόματα των φίλων μας!

Πρόταση για τη νέα εβδομάδα: Να φέρουν όλοι τα παντοφλάκια της τάξης, για να αρχίσουμε να συνηθίζουμε στη συγκεκριμένη ρουτίνα (βγάλσιμο, τακτοποίηση, βοήθεια σε όσους δεν μπορούν να φορέσουν τα παπούτσια τους) όσο ο καιρός είναι καλός!! Το διάλειμμα στην αυλή και το μέσα-έξω στην τάξη είναι μια πολύ καλή ευκαιρία για να μάθουμε τη ρουτίνα μας ευκολότερα!

Καλό Σαββατοκύριακο!!

3/10/2011-7/10/2011

Καινούριος μήνας με πολλά νέα θέματα! Ετοιμαστείτε να τα διαβάσετε όλα με τη σειρά!

Η 4η Νοεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων. Έτσι (και επειδή όλοι έχουμε ιδιαίτερη αγάπη στα ζώα) ασχοληθήκαμε πολύ με το θέμα αυτό. Συζητήσαμε για τα ζώα, μοιραστήκαμε τις εμπειρίες μας και τις απορίες μας, είδαμε εικόνες και σκεφτήκαμε τί άλλο θέλουμε να μάθουμε. Για παράδειγμα, πού μένει το κάθε ζώο; Γιατί οι φωλιές των χελιδονιών είναι άδειες;  Ποιά ζώα μας δίνουν χρήσιμα προϊόντα ή μας βοηθούν στο σπίτι; Γιατί τσιμπάνε τα φίδια;

Όταν μιλήσαμε για τα ζώα και τα μικρά τους βρήκαμε περίεργες ονομασίες για κάποια μικρά ζώα (κουτάβι, πουλάρι, κοτόπουλο, μοσχαράκι) και συνειδητοποιήσαμε ότι όλες οι λέξεις που δείχνουν κάτι μικρό έχουν την κατάληξη -άκι (έννοια των υποκοριστικών). Έτσι σκεφτήκαμε όλοι πολλές λέξεις που μπορούμε να τις μικρύνουμε με αυτόν τον τρόπο και φτιάξαμε έναν ατέλειωτο κατάλογο:

δέντρο -δεντράκι   γάτα-γατάκι

σπίτι-σπιτάκι κεφάλι-κεφαλάκι κτλ.

Επίσης μιλήσαμε για τα κατοικίδια ζώα μας και ψηφίσαμε το αγαπημένο μας ζώο. Μετά από την ψηφοφορία, το κουνέλι αναδείχτηκε πρώτο και έτσι μια φωτογραφία του στολίζει πιά την οθόνη του υπολογιστή μας!

Σαν κατασκευή είπαμε να κάνουμε κάτι ξεχωριστό: Διαβάσαμε το παραμύθι του Τριβιζά "ο φαλακρός σκαντζόχοιρος" και έπειτα με καλαμάκια και χαρτόνι φτιάξαμε έναν πολύχρωμο σκαντζόχοιρο μέσα από το παραμύθι.

Ένα άλλο θέμα που ξεκινήσαμε την Τετάρτη ήταν τα σχήματα. Συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με τον κύκλο, τον ονοματίσαμε, τον γράψαμε με το σώμα μας, με τα χέρια μας, και στο τέλος βρήκαμε και σχεδιάσαμε πράγματα που μοιάζουν με κύκλο (γλειφιτζούρια, καραμέλες, ήλιους, πασχαλίτσες, κτλ). Επίσης συμπληρώσαμε το θέμα "Χρώματα" διαβάζοντας το παραμύθι του Α. Κυριτσόπουλου "Παραμύθι με τα Χρώματα", φτιάξαμε ένα φύλλο εργασίας που μας βοήθησε να μάθουμε τις ευθείες γραμμές (οριζόντια και κάθετη) και δραματοποιήσαμε το παραμύθι με πολλή όρεξη!

Και κάτι που δεν περιμέναμε! Η κινητή βιβλιοθήκη επισκέφτηκε το σχολείο μας!! Επισκεφτήκαμε το φορτηγάκι της στην είσοδο του σχολείου, διαλέξαμε βιβλία, μιλήσαμε με τον κύριο Παρασκευά και εξοπλίσαμε την βιβλιοθήκη της τάξης! Την Παρασκευή η κ. Ελευθερία μας μίλησε για τον δανεισμό και τη λειτουργία της βιβλιοθήκης και δανειστήκαμε για το Σαββατοκύριακο το πρώτο μας βιβλίο!