Δευτέρα 29 Απριλίου 2019

"Πασχαλινές δραστηριότητες και κατασκευές 2019"

Το νηπιαγωγείο μας μετατράπηκε σε πασχαλινό εργαστήρι με πρωταγωνιστές τους μικρούς μας καλλιτέχνες!

 Δείτε κάποιες από τις δραστηριότητές μας:

"Τί γνωρίζετε για το Πάσχα, παιδιά;" 



"Ποιός θα μαζέψει τα περισσότερα αβγά;" (Ψυχοκινητικό Παιχνίδι) -
Δημιουργία μοτίβων(Μαθηματικά)



 Σειροθέτηση από το μικρότερο αβγό στο μεγαλύτερο 
και αντίστροφα(Μαθηματικά)



 Δημιουργία λέξεων με θέμα το Πάσχα(Γλώσσα) -
 Αντιστοίχηση αριθμού με αβγά(Μαθηματικά)




Κατασκευή με τα σημαντικότερα γεγονότα μέχρι την Ανάσταση του Χριστού - 
Βάψιμο των αβγών από τα παιδιά



Οι μικροί δημιουργοί μας έφτιαξαν αλατοζύμαρο 
ακολουθώντας την συνταγή, σχεδιάσαμε σταυρούς 
και αβγά και τα ψήσαμε στο φούρνο!


 Βάψανε τους σταυρούς με χρυσή τέμπερα, 
βάλανε ένα χρωματιστό κουδουνάκι και
 ένα σχοινάκι, για να τους κρεμάσουνε στο δωμάτιό τους!




 Με τα ζυμαρένια αβγά αποφασίσαμε 
να φτιάξουμε πασχαλίτσες-στολιδάκια 
με κόκκινη, μαύρη και λευκή τέμπερα!



 Ανακυκλώσαμε  πήλινα δοχεία γιαουρτιού και 
φτιάξαμε τα πασχαλινά μας καλάθια!



Κατασκευή Κοτοπουλάκι - Κάρτα Λαγουδάκι - Χάρτινη Λαμπάδα 
Πασχαλινό καλάθι




Μέσα στον "πυρετό" των πασχαλινών κατασκευών και δραστηριοτήτων, 
δημιουργήσαμε ένα νέο κέντρο ενδιαφέροντος, 
την γωνιά παρατήρησης και φυσικών επιστημών
η οποία θα εμπλουτίζεται και θα διαφοροποιείται μέρα με την μέρα, 
ανάλογα με τις ανάγκες των γνωστικών αντικειμένων που θα ασχολούμαστε, αλλά και τις ανάγκες των ίδιων των παιδιών.



Χριστός Ανέστη!
















Τετάρτη 10 Απριλίου 2019

1/4/2019 - 5/4/2019 "Υγιή παιδιά υγιής πλανήτης IΙ"

 «Ήρθ’ ο Απρίλης με χαρά, με τα κόκκινα τ’ αυγά!»

Έφτασε κι ο Απρίλης, γι αυτό ήρθε η ώρα να βγάλουμε τα "μαρτάκια"  από τα χεράκια μας!
Σύμφωνα με το έθιμο, την 1η του Μάρτη, οι μητέρες φορούν στον καρπό του χεριού των παιδιών τους ένα βραχιολάκι, φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή, τον Μάρτη ή Μαρτιά, για να τα προστατεύει από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, που είναι ιδιαίτερα βλαβερός, σύμφωνα με τις λαϊκές δοξασίες.
 Το βραχιολάκι αυτό το βγάζουν στο τέλος του μήνα, ή το αφήνουν πάνω στις τριανταφυλλιές. Κάποιοι υποστηρίζουν πως πρέπει να αναζητήσουν μία τριανταφυλλιά και να τον κρεμάσουν σε κάποιο από τα κλαδιά της, έτσι ώστε τα μάγουλά τους να γίνουν κόκκινα, όπως τα τριαντάφυλλα!
Στην συνέχεια, τον Μάρτη θα τον παραλάβουν τα χελιδόνια, που σαν αποδημητικά πουλιά που είναι, κάνουν και πάλι κάθε άνοιξη την εμφάνισή τους και θα τον χρησιμοποιήσουν για να στερεώσουν την νέα φωλιά που θα φτιάξουν.(πηγή:iefimerida)
Έτσι κι εμείς, βγάλαμε τα "μαρτάκια" μας και τα κρεμάσαμε στα δέντρα της αυλής μας!






 «2 Aπριλίου: Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου»


Λόγω της ημέρας αποφασίσαμε να ανανεώσουμε την βιβλιοθήκη μας!
Λέγοντάς τους αινίγματα, προσπαθούσαν να καταλάβουν σε ποιο βιβλίο αναφερόμασταν!
Μιλήσαμε για την ζωή και τον τόπο καταγωγής του Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και γνωρίσαμε τα βιβλία που έχει γράψει!
Φιλοτεχνήσαμε και αναρτήσαμε την αφίσα μας και δημιουργήσαμε όμορφους σελιδοδείκτες!



 «Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης»
  
 Συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με το πρόγραμμα 
της  WWF "Υγιή παιδιά, Υγιής πλανήτης", 
χωριστήκανε σε δύο ομάδες και 
ζωγραφίσανε τις τροφές που παίρνουμε από 
την θάλασσα και εκείνες που παίρνουμε από το έδαφος.






Συνεχίσαμε με την διήγηση και τον σχολιασμό του βιβλίου 
"Μια φορά ήταν…η Κολοτούμπα", της Σοφίας Μαντουβάλου, 
στο οποίο οι περιπέτειες της Κολοτούμπας 
βοηθούν τα παιδιά να «αποκτήσουν» σωστές συνήθειες διατροφής 
                                         και να μάθουν τις διάφορες οικογένειες τροφίμων.
Πυραμίδα της σωστής διατροφής-Ομαδοποιήσεις τροφίμων




                       Με οδηγό τα λόγια της Κολοτούμπας "όποιος τρώει σωστά, 
κοιμάται σωστά, γυμνάζεται σωστά, 
είναι γερός και δυνατός", 
δημιουργήσαμε το δικό μας βιβλίο της σωστής διατροφής!





 «Φρούτα-Λαχανικά»

Κατηγοριοποιήσαμε τα πλαστικά προϊόντα 
του νηπιαγωγείου μας σε ΦΡΟΥΤΑ και ΛΑΧΑΝΙΚΑ


Κατηγοριοποιήσαμε και τα προϊόντα που 
φέρανε τα παιδιά από το σπίτι τους!





Παίξαμε και το παιχνίδι "ΜΑΝΤΕΨΕ ΤΙ ΕΙΝΑΙ!".
Τα παιδιά με κλειστά μάτια καλούνται να αναγνωρίσουν
 το φρούτο ή το λαχανικό, χρησιμοποιώντας 
μόνο την αφή ή και την όσφρησή τους!


Στο τέλος φτιάξαμε μία λαχανοσαλάτα και 
μία φρουτοσαλάτα για να γευτούμε
 αυτά τα υπέροχα προϊόντα!




 "Αν δώσει ο Μάρτης δυο νερά κι ο Απρίλης άλλο ένα, χαρά σ’ εκείνο το ζευγά που ’χει πολλά σπαρμένα"







Τρίτη 2 Απριλίου 2019

26/3/2019 - 29/3/2019 "Υγιή παιδιά υγιής πλανήτης Ι"

«Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης»

Στόχος του εκπαιδευτικού προγράμματος είναι να συμβάλει στην υιοθέτηση ενός τρόπου διατροφής που θωρακίζει την υγεία των παιδιών και ταυτόχρονα είναι φιλικός προς το περιβάλλον.
Το πρόγραμμα σχεδιάστηκε από  την ομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του WWF Ελλάς με τη συνδρομή του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου.



 Θα κάνουμε ένα ταξίδι στη Χώρα της Διατροφής! Τα εισιτήρια για όλους είναι έτοιμα! 
Στον πίνακα αναρτήσαμε το Διατροφικό Κοσμικό Ρολόι..θα είναι ο χάρτης μας για το ταξίδι.



 Στην αρχή κάθε δραστηριότητας θα μοιράζουμε τα εισιτήρια και θα τα τρυπάμε με τον διακορευτή. Στο τέλος κάθε "ταξιδιού" τα παιδιά θα βάζουν στην βαλίτσα μας λέξεις-κλειδιά από τις βασικές έννοιες της κάθε δραστηριότητας!
 




   "Το αγαπημένο μου φαγητό"
  
Κινητικό παιχνίδι
Τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους φαγητό και χόρευαν με την ζωγραφιά τους. Όταν σταματούσε  η μουσική, διαλέγαμε ένα παιδί κάθε φορά, το οποίο σήκωνε τη ζωγραφιά του και μας την περιέγραφε!



  "Ταξιδέψαμε" στην παραμυθοχώρα και επισκεφτήκαμε στο  παλάτι του «Βρέχει το Αγαπημένο μου Φαγητό!» Τα παιδιά έκλεισαν τα μάτια και τους αφηγηθήκαμε την ιστορία του.
 Τα παιδιά ζωγράφισαν σε χάρτινα πιάτα το αγαπημένο τους πρωινό, μεσημεριανό και βραδινό γεύμα. Αφού παρουσίασε το κάθε παιδί το αγαπημένο του γεύμα, τα πιάτα των παιδιών στόλισαν τον πίνακα της τάξης.

 Τα δημοφιλέστερα πιάτα της τάξης μας είναι: 
Πρωινό - μπουγάτσα
 Μεσημεριανό - σουβλάκι με τηγανιτές πατάτες 
Βραδινό - παγωτό 


Προβληματιστήκαμε και συζητήσαμε για το τι χρειάζονται  για να λειτουργήσουν το ψυγείο,  ο ανεμόμυλος, το ιστιοφόρο, κ.ά,. Εισαγωγή στην έννοια της "ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ"



                                  "Από πού παίρνουμε τις τροφές;"

Δραματοποίηση: Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, στην ομάδα των ψαράδων (μπλε γκοφρέ για την θάλασσα) και στην ομάδα των γεωργών(καφέ γκοφρέ για το έδαφος) και μιμήθηκαν τις κινήσεις τους.
Ψαράδες 
 
Γεωργοί

Ταξινόμηση τροφίμων ως προς την προέλευσή τους


  
Κινητικό παιχνίδι: Άκου τη τροφή και βρες την προέλευσή της 




Διαβάσαμε το e-book «Η πριγκίπισσα που δεν έτρωγε μελιτζάνες» της Χρυσούλας Λουλοπούλου,το σχολιάσαμε και ζωγραφίσανε ό,τι τους έκανε περισσότερο εντύπωση από αυτό.
Είναι μια σαγηνευτική ιστορία για τη φιλία και τη σημασία της προσφοράς των αγαθών.
«Κι αν το πιστέψεις το παραμύθι αυτό και κάνεις κι εσύ καλό για όσους είναι γύρω σου, ακόμη κι αν δεν είσαι πριγκίπισσα ή βασιλιάς, πού ξέρεις; Μπορεί με τη μικρή σου βοήθεια, αυτός ο κόσμος να γίνει καλύτερος!»






Παράλληλα, ο μήνας Μάρτιος πριν μας αποχαιρετήσει, μας χάρισε το πρώτο του γράμμα το Μ,μ , για να κάνουμε διάφορες δραστηριότητες!



              Καλό  μήνα σε όλους με υγεία!


Αναζητηστε στη σελιδα μας