"Καλλιεργώντας την Φιλαναγνωσία στο νηπιαγωγείο" Διδακτική επίσκεψη στην Δημοτική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης

Διδακτική επίσκεψη στην Δημοτική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης

 

Ολοκληρώνοντας το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα "Καλλιεργώντας την Φιλαναγνωσία στο νηπιαγωγείο", επισκεφτήκαμε την Δημοτική Βιβλιοθήκη Ελευθερούπολης. 

Τα παιδιά γνώρισαν  τους χώρους της Βιβλιοθήκης 

και στην συνέχεια  έκατσαν στο αμφιθέατρο.

Η κυρία Δέσποινα μας υποδέχτηκε και μας καλωσόρισε. 

Μας ενημέρωσε για την λειτουργία της Βιβλιοθήκης 

και τους κανόνες της και στην συνέχεια 

μας γνώρισε μία φίλη της, την Ρόζα ! 

Μας διάβασε  και το βιβλίο της , "ΡΟΖΑ ΤΟ ΤΕΡΑΤΑΚΙ"

Τα παιδιά ζωγράφισαν την ΡΟΖΑ!

Πριν αναχωρήσουμε, δωρίσαμε στο προσωπικό της  Βιβλιοθήκης 

μία ομαδική εργασία που ετοιμάσαμε στο νηπιαγωγείο για να τους ευχαριστήσουμε 

που μας δέχτηκαν και μας έμαθαν τόσα όμορφα πράγματα!

Η εκδρομή μας συνεχίστηκε 

και ολοκληρώθηκε στην παιδική χαρά 

της Ελευθερούπολης με πολύ παιχνίδι!

 

"Καλλιεργώντας την Φιλαναγνωσία στο νηπιαγωγείο"

«Κάθε φορά που ένα βιβλίο διαβάζεται, γεννιέται ένα διαφορετικό έργο. Γιατί το έργο που προκύπτει είναι αδιάλυτο μείγμα του βιβλίου που έγραψε ο συγγραφέας των φαντασιώσεων, των επιθυμιών, του γούστου και όλου του διανοητικού και συναισθηματικού υποστρώματος του αναγνώστη. Ένα βιβλίο έχει πάντα δύο δημιουργούς: αυτόν που το γράφει και αυτόν που το διαβάζει» Μισέλ Τουρνιέ 

«Στην πραγματικότητα ο αναγνώστης την ώρα που διαβάζει είναι αναγνώστης του εαυτού του» Μαρσέλ Προυστ

Διήγηση και αναδιήγηση από τα παιδιά του βιβλίου:

-Η ιστορία ενός καλοψημένου τηγανόψωμου-, 

των ΑΣΜΠΓΙΟΡΝΣΕΝ ΠΕΤΕΡ-ΚΡΙΣΤΕΝ, ΜΕ ΓΙΟΡΓΚΕΝ.

" Ένα καλοψημένο τηγανόψωμο τρέχει να σωθεί από τα στόματα των πεινασμένων ανθρώπων και ζώων... Ένα πολύ αγαπημένο νορβηγικό παραμύθι πλούσια εικονογραφημένο από τον Σβεντ Όττο"

Δραστηριότητα: Χρονική ακολουθία της ιστορίας του βιβλίου

Βρήκαμε και καταγράψαμε τους ήρωες της ιστορίας!

Στην συνέχεια τους σχεδιάσαμε

 και τους ετοιμάσαμε  για να τους παίξουμε στο κουκλοθέατρο!

Διήγηση και αναδιήγηση από τα παιδιά του βιβλίου:

-Έλα πίτα να σε φάω-του Geoffroy de Pennart. 

"Ο κυρ Κούνελος έφτιαξε μια λαχταριστή πίτα για τα γενέθλια της γιαγιάς. Η πιτούλα, όμως, έχει άλλα σχέδια! Δίνει μια κι αρχίζει να τσουλάει ...όλο και πιο γρήγορα, τραγουδώντας χαρούμενα! Όλη η παρέα (τα τρία Γουρουνάκια, η Κοκκινοσκουφίτσα, ο Πέτρος, τα 7 κατσικάκια) ξεχύνεται στο κατόπι της. Ποιός θα καταφέρει να την πιάσει και να τη φάει;"

Βρήκαμε και καταγράψαμε τους ήρωες της ιστορίας!

Βρήκαμε και καταγράψαμε τις ομοιότητες

 και τις διαφορές των δύο βιβλίων.

 Γίναμε συγγραφείς και εικονογράφοι 

και δημιουργήσαμε τη δική μας ιστορία!

"Επίσκεψη Διατροφολόγου στο νηπιαγωγείο μας"

 "Πρωινό σαν Βασιλιάς": 

Καταγράψαμε τι τρώμε συνήθως για πρωινό,

 ποια είναι η διατροφική του αξία 

και η θέση του στη μεσογειακή πυραμίδα.

 

Θεατρικό παιχνίδι: 

1)ένα παιδί  ξυπνάει αργοπορημένα, ετοιμάζεται γρήγορα-γρήγορα χωρίς να πάρει πρωινό και φεύγει για το σχολείο.

2)ένα δεύτερο παιδί ξυπνάει λίγο νωρίτερα, ετοιμάζεται, τρώει το πρωινό του βλέποντας τηλεόραση και φεύγει για το σχολείο

3)το τρίτο παιδί ξυπνάει νωρίς, ετοιμάζεται, παίρνει πρωινό με την οικογένειά του και πηγαίνει στο σχολείο. Ακολούθησε συζήτηση σχετικά με τους προβληματισμούς των παιδιών.

 Τα παιδιά τοποθετούν τον εαυτό τους 

στην διατροφική πυραμίδα 

ανάλογα με την τροφή που έχουν επιλέξει για πρωινό.

 "Ανεστραμμένη πυραμίδα της Περιβαλλοντικής Επιβάρυνσης"

Σε ποιές θέσεις βρίσκονται οι τροφές που κατανάλωσαν το πρωί;

 Ομαδικά Παιχνίδια: "Ο Βασιλιάς της Ζάχαρης και Η Καυτή Πατάτα"

 Γίναμε ποιητές και ετοιμάσαμε το ποίημα του ΠΡΩΙΝΟΥ!

"Επίσκεψη Διατροφολόγου στο νηπιαγωγείο μας"

Πριν την επίσκεψη της Διατροφολόγου στο νηπιαγωγείο μας, ετοιμάσαμε την "Μηλιά των ερωτήσεων". Κάθε παιδί σκέφτηκε μία ερώτηση για την Διατροφολόγο,την ζωγράφισε πάνω σε ένα φύλλο-μήλο, η κυρία-Μαρία την κατέγραψε και στο τέλος την κόλλησε στην όμορφη μηλιά μας!

 Την Πέμπτη επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας 

η διατροφολόγος , ΣΟΦΙΑ ΧΕΙΜΩΝΑ!

Συζήτησε με τα παιδιά για τις διατροφικές τους συνήθειες,

 απάντησε στις ερωτήσεις τους και τους έδωσε χρήσιμες συμβουλές!

Την ευχαριστούμε πολύ!

Της ετοιμάσαμε και ένα δώρο! 

Φτιάξαμε με πλαστελίνη τα αγαπημένα μας 

φρούτα και λαχανικά, 

τα κολλήσαμε σε ένα πιάτο 

και της το προσφέραμε με όλη την καρδιά μας

για να μας θυμάται!

"Γιορτή της Μητέρας"

 "Μαμά σε αγαπώ πολύ, γιατί.." 

Καταγράψαμε τους λόγους  που 

τα παιδιά αγαπούν την μητέρα τους και 

φτιάξαμε μία ομαδική εργασία που στόλισε την τάξη μας!

Στην συνέχεια έφτιαξαν και ένα δωράκι για τις μητέρες τους. 

Ένα κρεμαστό γλαστράκι!

Το αγαπημένο έντομο των παιδιών, η πεταλούδα, 

έγινε αφορμή για να ασχοληθούμε με την φωνή "π"

Χρησιμοποιώντας το σώμα τους, 

δημιούργησαν το Π και το π!

"Πασχαλινές δραστηριότητες και κατασκευές 2019"

Το νηπιαγωγείο μας μετατράπηκε σε πασχαλινό εργαστήρι με πρωταγωνιστές τους μικρούς μας καλλιτέχνες!

 Δείτε κάποιες από τις δραστηριότητές μας:

"Τί γνωρίζετε για το Πάσχα, παιδιά;" 

"Ποιός θα μαζέψει τα περισσότερα αβγά;" (Ψυχοκινητικό Παιχνίδι) -

Δημιουργία μοτίβων(Μαθηματικά)

 Σειροθέτηση από το μικρότερο αβγό στο μεγαλύτερο 

και αντίστροφα(Μαθηματικά)

 Δημιουργία λέξεων με θέμα το Πάσχα(Γλώσσα) -

 Αντιστοίχηση αριθμού με αβγά(Μαθηματικά)

Κατασκευή με τα σημαντικότερα γεγονότα μέχρι την Ανάσταση του Χριστού - 

Βάψιμο των αβγών από τα παιδιά

Οι μικροί δημιουργοί μας έφτιαξαν αλατοζύμαρο 

ακολουθώντας την συνταγή, σχεδιάσαμε σταυρούς 

και αβγά και τα ψήσαμε στο φούρνο!

 Βάψανε τους σταυρούς με χρυσή τέμπερα, 

βάλανε ένα χρωματιστό κουδουνάκι και

 ένα σχοινάκι, για να τους κρεμάσουνε στο δωμάτιό τους!

 Με τα ζυμαρένια αβγά αποφασίσαμε 

να φτιάξουμε πασχαλίτσες-στολιδάκια 

με κόκκινη, μαύρη και λευκή τέμπερα!

 Ανακυκλώσαμε  πήλινα δοχεία γιαουρτιού και 

φτιάξαμε τα πασχαλινά μας καλάθια!

Κατασκευή Κοτοπουλάκι - Κάρτα Λαγουδάκι - Χάρτινη Λαμπάδα 

Πασχαλινό καλάθι

Μέσα στον "πυρετό" των πασχαλινών κατασκευών και δραστηριοτήτων, 

δημιουργήσαμε ένα νέο κέντρο ενδιαφέροντος, 

την γωνιά παρατήρησης και φυσικών επιστημών, 

η οποία θα εμπλουτίζεται και θα διαφοροποιείται μέρα με την μέρα, 

ανάλογα με τις ανάγκες των γνωστικών αντικειμένων που θα ασχολούμαστε, αλλά και τις ανάγκες των ίδιων των παιδιών.

Χριστός Ανέστη!